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《两小儿辩日》教学设计
教学设计：《两小儿辩日》
一、上课内容
《两小儿辩日》是人教版教材第十二册中的一篇文言课文。文章讲述了古时候两个小孩，他们凭直觉争论太阳在何时离人更近。一个认为早晨，一个认为中午。孔子也无法判断。这个故事渗透了要主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑的科学态度。它也说明了知识无穷，学无止境，再博学的人也会有所不知，应该实事求是的道理。
二、学习目标
1. 根据课后注释理解文章内容，并反复诵读课文，达到“熟读成诵”的目的。
2. 学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。
3. 感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
三、教学重难点
教
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