激励并引发孩子的学习动机.docxVIP

励并引发孩子的学习动机，不可扼杀学习的乐趣教学环境： 1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间 2、空旷无其它视觉干扰的空间 3、教导者不要穿花衣服，也不要头饰花俏教导时机： 必须用最愉快的心情玩数学，如果心情不佳，必须调整练习时间： 每次练习的时间不能太长，刚开始时，原则上是一天三次，每一次只进行 几秒钟。并且要在孩子意犹未尽时结束，如此才能刺激孩子继续学习的欲望教学方法： 1、老师的教学热忱会激发孩子学习的兴趣，提高学习的效果 2、练习速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好 3、每天坚持不断的练习，胜过好过鹜远却断断续续 4、用心教导孩子，但不要考试准备教具卡： 1、将白色的硬纸卡裁成28cm*28cm的正方形 2、每张卡分别贴上1 到100个直径1.9cm的红色圆点 3、正面是圆点，后面4 个角写上数字，便于老师查看 4、不要把圆点贴成几何图形 5、从中间开始，以不规则的方式贴上圆点，不要互相重叠 6、卡片四周留一些空白位置，手指捏卡片时，才不会遮住圆点 7、数学零，就不用贴圆点学习时间安排及方法： 一、认识字点数卡，10 天时间可以由1 点教到第20 个点数卡（1-10天） 首先让宝宝学习的是认识数量，而不是抽象的数字。不可以按顺序读卡，不可以要求孩子重复你告诉他的数字。 1、第一天五张卡（1-5），拿出第一张卡告诉他（不要排序），这1，是第二张卡告诉他，这是3，以此类推。5 张卡看完之后，以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子赞， 美他可爱聪明，你非常乐于教他数学第。一天，共进行三次，间次至少间隔30 分钟。以后，都是第天进行3 次。 2、第二天加入新的五张卡（片6-10），共有两组卡。把十张卡片随意混合再，分成 两组。这样是使教学游戏新鲜有趣。 3、持续5 天，从第六天开始要换新的卡片旧，的卡片就不用了第。天抽掉两张点数最少的旧卡片，加入两张新的卡片第。一次抽掉的是1 和2，加入两张新的是11 和12. 4、每天都教10 张卡片，分成两组，每组5 张，每天增加两张新的卡片，每组各一张，同时让两张点数最少的旧卡片退休 二、点数练习加上加法的练习14，天点数卡由13 点教到48 点（11-24天） 当宝宝学会1 到20 之后，我们就开始把这些数量放在一起，看看总数会变成多少， 这就是加法 1、把1、2 及3 三张卡片放在膝盖上拿，起1 的卡片说1，放下去，然后说”加”， 再拿起2 的卡片说2，放下卡片，说”等于”，拿3起的卡片，再说3 2、第一个算式只进行几秒钟的时间，不要解释”加”和”等于”的意思 3、每次练习只做3 个算式，并且时间要非常短每。一次所作的算式都不要重复每， 天作三次练习，总共作9 个不同的算式 4、每天做9 个不同的算式，两个星期之后，就可以开始教减法了否，则宝宝会逐渐失去注意力和兴趣 三、点数练习加上减法的练习14，天点数卡由41 点教到76 点（25-38天）练习方法与加法一样 四、点数练习加上乘法的练习14，天点数卡由69 点教到100点（39-52天）练习方法与加法一样 五、点数练习加上除法的练习14，天复习点数卡0-100点（53-66天）-练习方法与加法一样 每日课程进度：第二天到1第0 天第天的进度：两组卡片 每次练习：一组（五张卡片） 次数：每天每组卡各练习三次时间：每次3-5秒钟 新卡片：每天增加两张（每组各一张） 旧卡片：每天抽换两张（点数最少的两张） 每张卡寿命：每天练习3 次＊5 天=共15 次 原则：在宝宝意犹未尽时结束每日课程进度：第11 天到第66 天 每天进行六次，每次间至少间3隔5 分钟以上 第1 课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算第2 课：认识卡片的圆点数 第3 课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算第4 课：认识卡片的圆点数 第5 课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算第6 课：认识卡片的圆点数 理想的学习年龄 ——愈小开始效果愈好。 前述五个阶段的学习方式，适合每一个孩于，但是要随着孩子的年龄大小，作适当的调整，以求达到最好的效果。 不要只读适合孩子年龄的章节，你应该要全盘了解，才能切实掌握正确的方法。 J 新生儿 如果你自宝宝出生之后就开始进行，此时并未正式教他数学，而是刺激他视觉的发展。我们称为零级。 新生儿只能看到光线的明暗及物体模糊的轮廓。他看得到母亲的影子在明亮的窗前移动，这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。 等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。此时让新生的小宝宝看有圆点的卡片，对于他的视力发展，有非常好的刺激作用。 对小宝宝而言，语言远比文字或图形更抽象，更难以理解。同样的一句话，因为语气不同，对于小宝宝的意义也不相同。 图形是不会改变的白。色的卡片上面画着三个大的圆点告，诉宝宝，「