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四年级科学下册调查教案苏教版
调查是一种收集证据的重要方法，本课程的目标是让学生知道如何根据一个主题设计简单调查方案，并在设计和调查过程中获得情感体验。教师以抓小偷的故事引入，让学生思考什么情况下应该选择调查方法。教师介绍了三个情境适合使用调查方法：了解某个地方有哪些东西存在、某段时间发生了什么事、两个事件是否存在关系。接下来，教师向学生展示了调查的一般步骤，并讨论了调查的注意事项，如尊重调查者、保密和注意细节。
在学习如何开展调查时，教师提出了四个步骤：第一步是确定调查问题，第二步是组建调查团队并分工，第三步是做好材料准备，例如准备调查表，第四步是开始调查。完成调查后，团队成员需要完成调查报
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