色彩构成教学反思.pdfVIP

穗 色彩构成教学反思 圃 沈小华 摘 要 ：自上个世纪八十年代至今 ，色彩构成 以其理论的基础性 、实践的创造性和指导的广泛 性普遍成为艺术设计专业人门的基础课程 ，也是色彩训练的公认的途径 。在色彩构成 教学中要重视学生创新能力的培养 ，强化学生艺术修养的提高，增强审美和设计意识 的培养。基于此 ，色彩构成对无论是老师还是学生都提出了较高的要求 。 关键词 ：教学 色彩构成 设计 色彩构成是艺术设计专业继色彩课程后的一门以色彩为视 学的过程中停留在表面难以深入，束缚了创造性思维的发散；在 觉基本元素来进行构成训练的专业基础课程，目的在于提高学 内容上对于色彩基本性质中色相 、明度和纯度单个知识的介绍 生色彩审美意识的同时 ，灵活地掌握色彩美的规律 ，从对色彩的 占有大量篇幅，对于色立体的内容介绍不够深入 ，特别是色立体 理性认识着手来提高学生的色彩认知力和色彩感悟力 ，最终达 对于后期色彩创作的应用缺少具体的指导，此部分内容显得相 到在艺