五年级语文下册第三单元知识点汇总清单.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 《汉字真有趣》 1.这七则字谜的谜底分别是日、田、立、也、休、斗、默。 2.猜字谜的方法。 （1）会意法——总体理解谜面的意义，扣合谜底。 （2）加法——将笔画相加或将某些字相加，以扣合谜底。 （3）象形法——根据事物特征、汉字结构进行拟人拟物，加以形象化，引起联想，增加趣味。 3.门内添活则为“阔”。汉字属于表意体系的文字，字形和字义有密切的关系。 4.歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇，说的时候 往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。 5.书上出现的是谐音性歇后语。它们的特点是借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。 谐音：旧(舅)、无 （吴）、输(书)、动 （冻）、言 （盐）、名(鸣)、枇杷 （。琵琶） 6.古诗中有时也运用谐音达到一语双关的表达效果。《“枇杷”和“琵琶”》就告诉我们汉语同音字 多，不能随意乱用，否则会闹笑话。 7.形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复 合成体，由表示意义范畴的意符 （形旁）和表示声音类别的声符 （声旁）组合而成。 8.形声字是最能产的造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指事字、会意 字充当。 9.“象形”和“形声”是汉字产生初期十分重要的造字方法。 10.搜集资料常用的三种方式：查找图书、网络搜索、请教别人。在网上查找资料，最重要的是关键 词。 11.mí迷惑、谜语 pí枇杷、琵琶 biàn辩论、辨认 míng名气、鸣叫 ． ． ． ． ． ． ． ． 12.字谜 半部春秋 （秦） 赔惨了 （夸） 刘备哭，刘邦笑 （翠） 一口咬掉牛尾巴 （告） 13.歇后语（谐音） 秃子打伞——无法（发）无天 墙头上挂狗皮——不像话 （画） 三九天穿裙子——美丽动 （冻）人 飞机上敲铜锣——声名 （鸣）远扬 《我爱你，汉字》 1.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。主要在商周时期使用，是最早的成熟汉字，字形像图画。 2.金文是铸刻在铜器上的文字，又称为铜器铭文，线条粗壮。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 3.小篆是从战国时期秦国文字发展而来的，是最早统一的文字，象形已不明显了。 4.隶书形成于战国晚期，通行于两汉，它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味基本消失，笔 画简单。汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已形成，成为汉字发展史上的分水岭。 5.楷书是南北朝后占主导地位的字体，便于书写。“楷”的意思是规矩、楷模。 6.书法欣赏的方法：①从整体到局部，再由局部到整体。应首先统观全局，对其表现手法和艺术风格 有一个大概的印象。进而注意用笔、结字、章法、墨韵等局部是否法意兼备，生动活泼。②把静止的 形象还原为运动的过程，展开联想。也就是摹拟作者的创作过程，正确把握作者的创作意图、情感变 化等。③从书法形象到具体形象，展开联想，正确领会作品意境。充分展开联想，将书法形象与现实 生活中相类似的事物进行比较，使书法形象具体化。④了解作品创作背景，正确把握作品的情调。 7. 《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》交代了研究目的是研究姓氏文化，探寻 “李”姓的历史 和现状。运用的研究方法有查阅书籍和报刊，询问身边的人。整理的资料有“李”姓的来源，“李” 姓历史名人，“李”姓人口数量现状。研究的结论有三条：①“李”姓源远流长。② “李”姓人才辈 出。③ “李”姓人口数量众多。 8. 《说文解字》中重新定义了汉字的六种构造，也就是“六书”，分别是指事、象形、形声、会意、 转注、假借。 9.我国著名的书法家及作品有王羲之的 《兰亭序》、颜真卿的 《多宝塔碑》、柳公权的 《玄秘塔碑》、 欧阳询的 《九成宫醴泉铭》、怀素的 《千字文》。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》