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初中数学课堂教学的两个策略（教育学范文） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：初中数学课堂教学的两个策略 2 1．运用电教媒体，创造最佳学习氛围 2 2．运用电教媒体，驱除课文疑难 3 3．运用电教媒体，激发写作情趣 4 4．运用电教媒体，提高学生审美情趣 4 1．1教师必须有一个良好的主导情绪状态。 6 1．2加强教材内容的情感处理。 6 1．3对不同学生给予不同的情感关注。 7 2．优化课堂教学的过程，促使学生掌握方法，提高思维品质 8 文2：初中数学课堂教学的两个策略 8 1．教师必须有一个良好的主导情绪状态 9 2．加强教材内容的情感处理 10 3．对不同学生给予不同的情感关注 11 二、优化课堂教学的过程，促使学生掌握方法，提高思维品质。 12 1．思维的深刻性 12 2．思维的灵活性 13 3．思维的敏捷性 13 4．思维的批判性 14 5．思维的独创性 14 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 16 正文 初中数学课堂教学的两个策略（教育学范文） 文1：初中数学课堂教学的两个策略 语文学科运用现代化媒体辅助教学已成为时代的呼唤，教改的需要。在小学语文教学中，适时、适量运用电教手段，不仅可以激发