第4课扮靓生活的花卉纹样湘美版美术公开课教案.docVIP

《扮靓生活的花卉纹样》 教材分析： 本课依据设计·应用学习领域的课程内容建议设置，考虑花卉纹样的文化内涵及与生活的广泛联系，选择花卉纹样设计运用作为教学内容。教材围绕花卉纹样在生活中的运用展开，让学生感悟民族传统纹样的魅力。在内容上，从花卉的写生，到纹样的变形与装饰手法，从单独纹样的形式，到连续纹样的组合变化，循序渐进并强调学以致用，重点学习内容与学生生活经验的紧密联系。 学情分析：七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，保持着强烈的好奇心和表现欲望，学生已具有一定的评价，合作能力，所以这节课让学生探究合作，动手实践来完成学习任务。 教法： 1、直观演示法、启发式教学法、尝试教学法 学法： 2、小组讨论，探究合作，动手实践 教学目标： 知识目标：借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。 能力目标：了解花卉从写生到变形的完整过程，学会设计与制作的基本方法，并运用一定的组织方法，为生活用品进行装饰设计。 情感目标：感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。 教学重点： 通过对传统纹样特征的认识，了解花卉纹样的变形与装饰方法。 教学难点： 创作一幅单独纹样，进而应用于物品中。 教学准备： 教具：多媒体课件、课前收集到的图片文字资料。 学具：绘画工具、记号笔、绘画用纸、固体胶。 教学过程： 一、欣赏视频，激发兴趣。 1、多媒体展示自然界中