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《课程与教学论》学习心得 与旧课程教学观的区别 新课程教学观是在旧课程教学观的基础上发展而来的，它强调教学与课程的整合，将教学过程看作是课程实施的过程，注重学生的主体性和个性化发展。新课程教学观不仅关注学生的认知发展，更注重学生的情感、态度、价值观等方面的发展，将学生作为“整体的人”来看待。在新课程教学观下，教学不再是简单的知识传授，而是要求教师通过多种策略和手段，引导学生主动参与、探究、发现和创造知识，实现学生对知识的建构。 3、新课程下的教学策略 在新课程下的教学中，教师需要注重学生的个性化发展，采用多种教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，教师可以采用案例教学、问题教学、探究性学