初中化学九年级上册期末-气体的制备和收集教学设计.docxVIP

《气体的制备和收集》教学设计 玄武高级中学梅园校区 刘亚男 【设计思路】 本课旨在通过对气体的收集的专题复习，让学生掌握常见气体实验室制法的原理、装置和收集方法，学会用科学的方法去分析推理、解决实际问题。对有难度或较发散性的问题进行小组讨论的形式，培养学生的合作意识，对一些实验改进的分析，通过一种新的教学模式，利用sticker让学生在玩中学，学中玩。由学生自己表达，有助于培养学生的口头表达能力及分析问题的能力。 【教学目标】 1、知识与技能： （1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置； （2）学会根据气体性质选择气体收集装置。 （3）能对实验装置进行改进 2、过程与方法： （1）通过复习、比较、归纳、演示等方法对获得的信息进行加工； （2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法。 3、情感、态度与价值观： （1）通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯。 （2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。 【教学重点】 制取气体的发生装置和收集装置 【教学难点】 气体制备时仪器选择、设计实验方案，并对气体收集方法进行探索，提高学生的实验能力和思维能力。 【教学准备】 PPT教学课件 【教学时数】 1课时 教学设计 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 导入 我们已经学习了实