中班综合活动：调皮的小雨点儿.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 调皮的小雨点儿 中班综合活动： 泰兴镇中心幼儿园 汪春梅 活动目标： 1、 了解雨的形成过程。 2、 能根据音乐旋律用肢体语言表现雨的形成过程。 3、 体验集体游戏的快乐。 活动准备： 1、 舞蹈音乐、雷声音乐。 2、 实验所需的用具。 3、 课件《调皮的小雨点儿》 4 、 “雨的形成过程”示意图。 活动过程： 一、 教师和幼儿一起跳舞，调动幼儿情绪。 1、教师带领幼儿随健康歌，跳起欢快的舞蹈，舞蹈要结束时插入 雷声音乐，引起幼儿好奇心，导入课题。 2、发展幼儿扩散性思绪，让幼儿根据已有的经验，回答“天为什 么会下雨呢？” 二、 观看实验操作，初步了解雨的形成过程。 1、 带领幼儿观看实验，提醒幼儿注意安全。 2、 让幼儿述说自己在观看实验过程中所看到的现象 3、 教师和幼儿共同小结：小壶里的水加热后变成水蒸气，水 蒸气飘到凉凉的玻璃上变成了许多小水点儿，小水点儿越来越 多，相互挤压碰撞后变成了大水点，大水点儿越来越多，越来 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 越大，终于从玻璃上掉了下来。 三、 欣赏课件《调皮的小雨点儿》，进一步了解雨的形成过程。 1、 幼儿欣赏课件 《调皮的小雨点儿》，教师给予适当的语言提 示，帮助幼儿理解雨的形成过程。 2、 幼儿根据观察内容，表述雨的形成过程，教师同时出示示 意图，强化知识点。 四、 幼儿随音乐运用肢体语言来表现雨的形成过程。 1、 幼儿集体看课件随音乐自由表演一遍。 2、 重点部分的示范讲解： （1）请幼儿表演水蒸气、云朵、以及小水点儿变成大水点儿 的动作。 （2 ）请幼儿表现小花儿、小鱼儿、小苗儿在雨中的动作。 （3 ）幼儿整体欣赏音乐一遍 3、 幼儿再次表演 4 、 分角色表演： 请幼儿自由选择自己喜欢的角色，在音乐声中做游戏。 五、 结束部分： 全体幼儿扮演小雨点儿，去给幼儿园里的小花、小草儿、小树儿 浇水。 活动延伸： 在美工区投放材料，让幼儿把雨的形成过程画出来 在语言角，放故事 《小雨点儿旅行记》让幼儿进一步认识雨的形 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 成过程。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》