《雪地里的小画家》教案 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 雪地里的小画家 教学要求： 1、认识11 个生字，会写几、用、鱼3 个字。认识2 个偏旁虫、目。 2、正确流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的 不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学重、难点 重点：理解课文内容，朗读、背诵课文。 难点：对课文最后一句话的理解。 教具准备： 1、生字词卡片 2、竹叶、枫叶、梅花图片 3、投影片 教学课时： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、认识本课生字。 2、正确、流利地朗读课文，了解四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的特 点。 教学重点： 理解课文内容，朗读、背诵课文。 1 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 教学过程： 一、谈话、揭题 1、冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗？雪后，小朋友们在雪地里玩些什么？ 2、今天，我们要学习一篇新课文，出示课题：22、雪地里的小画家。齐读 课题 3、讨论： 读课题，你想到了什么？（下雪后，地面上盖了一层厚厚的白雪，走在上 面会留下一串串的脚印） 什么样的人才能被称为小画家？（年龄小，但画画本领很大的人。） 4 、雪地里的小画家指的是谁呢？它们画的画什么样呢？我们来谈一谈课 文。 集体备课建议： 二、初读课文 1、借助拼音读课文。读准字音。 2、再读课文，注意把句子读连贯。 三、学习课文，理解内容，指导朗读 1、读第一句 ⑴看图，想象下雪时什么样？ 2 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 ⑵下雪了，小朋友们高兴吗？小动物们要在雪地里画画，看到下雪，心情 怎样？（非常高兴） ⑶再读第一句，要读出高兴的语气来。 2、读第二句 说说谁来到雪地里？一群是什么意思？ 过渡：一群小画家都有谁呀？他们画了些什么呢？（自己读一读第三句， 小组讨论答案） 3、读第三句 ⑴提问：一群小画家都有谁？他们画了些什么？ ⑵出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片，再观察插图，看看小鸡、小狗、 小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像？ ⑶谁再把第三句读一读？要读清楚谁画的是什么？ ⑷小动物们画了什么？（教师引读，男女生对读）反复练习记住？ 小鸡--画竹叶小狗--画梅花 小鸭--画枫叶小马--画月牙 4 、我们平时用什么画画？这群小画家是怎么画画的呀？谁来读第四句话？ ⑴指读第四句。 ⑵小画家们不用颜料、不用笔，几步就成一幅画是什么意思？你是怎样理 解的？ ⑶演示活动投影片 小结：原来这是幅美丽的图画，就是小动物们走在雪地上，爪子或蹄子留 在雪地上的脚印呀！ ⑷你们夸夸他们吧！ 3 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 ⑸齐读第四句话。 4 百学须先立志。——朱熹