五年级上册数学试题-第三单元拓展提高练习(含答案)苏教版.pdfVIP

五年级上册数学试题-第三单元拓展提高练习(含答案)苏教版.pdf

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勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备 第三单元 小数的意义和性质 知识点一 小数的意义和读写方法 【综合提升】 1. 用2 ,4 ,6,0 四个数字和小数点组成符合要求的数. (1) 最大的两位小数 (2) 最小的三位小数 (3) 最大的零不读的两位小数 2. 小高在读一个小数的时候,没看到小数点,结果读成了六百八十七万零八. 已知原来的 小数读出来只读了一个零,那么原来的小数是多少? 知识点二 小数的性质和大小比较 【综合提升】 ○ 1. 在 里填上与小数相邻的两个整数 ○<2.5 <○ ○<7.008<○ ○>12.09>○ ○<3.6<○ 1 良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 知识点三 小数的改写和近似值 【综合提升】 1. 一个三位小数和一个两位小数精确到十分位的近似数都是2.5,那么这两个小数分别为 多少时相差最大? 2. 把39.89万、0.007亿、390000照从小到大的顺序排列起来. 2 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备 万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》 参考答案及解析 知识点一:小数的意义和读写方法 1. (1) 64.20 ;(2) 0.246 ;(3) 60.42 分析:(1) 最大的两位小数,整数部分最大为 64,小数部分最大为20 ,所以最大为 64.20 ; (2) 最小的三位小数,整数部分只剩下一位,最小为 0,小数部分最小为246 ,所以最 小为 0.246 ; (3) 小数部分的零都要读出来,不读零所以小数部分没有零,而且要求最大,所以小 数部分为 42 ,整数部分最大且不读零只能为 60,所以最大为 60.42. 2. 68700.08 分析:六百八十七万零八写出来为 6870008,因为只读出来了一个零,且小数部分的 零都要读出来,所以小数部分有一个零,所以原来小数为 68700.08. 知识点二:小数的性质和大小比较 1. 2 、3 ;7、8 13、12;3、4 知识点三:小数的改写和近似值 1. 三位小数:2.549 ;两位小数:2.45 分析:若要差值最大,就要保证大数尽可能的大,小数尽可能的小; ①三位小数最大为 2.549,两位小数最小为2.45 ,此时差值为2.549 -2.45 =0.099 ; ②三位小数最小为 2.450,两位小数最大为2.54 ,此时差值为2.54 -2.450 =0.09 ; 所以这两个小数分别为 2.549 ;2.45. 2. 390000<39.89 万<0.007 亿 分析:将所有数的单位统一之后才方便比较大小,所以可以统一成万为单位, 0.007 亿=70 万;390000 =39 万=2110 万; 所以 39 万<39.89 万<70 万<2110 万转换为原数后为 390000 <39.89 万<0

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