《秋天的雨》 检测题.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 . 《秋天的雨》试题计划 一、考查的知识点、能力点 1.考查学生理解词语和联系上下文理解句子的能力。 2.考查学生的想象能力、表达能力和遣词造句的能力。 二、题型 (一) 积累 1. 积累短文中的四字词语。 2．积累短文中“的字结构”的词语。 阅读短文，回答问题。 （二） 三、试题来源 本次试题主要以课本内容为主进行编题，并选取适当网络资源进行组题。 .; 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 . 《秋天的雨》检测试题 （时间：10 分钟） 一、积累 1.在下面的每篇短文中分别找出 1 个你最喜欢的四字词语。 、 2.在下面的每篇短文中分别找出一个你最喜欢的“的字结构”的词语。 如，五彩缤纷的颜料 、 二、阅读 1．阅读短文，按要求填空。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇（ ）子，扇哪扇哪，扇（ ）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野 像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）给文中（ ）前面的字加上拼音。 （2）这段话是围绕哪一句来写的？用 “ ”画出这个句子。 （3 ）画“ ”的句子是把 比作 ，形象地写出了银杏树叶的 。 （4）美丽的菊花在秋雨里频频点头，这句话用到的修辞方法是（ ） A.比喻 B.拟人 C.夸张 （5）照样子，写句子。 秋天的雨，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子就像一把把小扇子。 秋天的雨，它把 色给了 ， 就像 。 （6）读这篇短文要带着什么感觉、用什么速度读最合适 （ ） A. 带着美的感觉，语速要快。 B.带着自豪的感觉，语速中等。 C. 带着美的感觉，语速舒缓。 D.带着自豪的感觉，语速舒缓。 2.拓展阅读，回答问题。 庐山的云雾 .; 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 . 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增 添了几分（ 神秘 秘密 ）的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到（漂来 飘来）的 云雾。漫步山道，常常会