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基于高等教育体系评价模型研究获奖科研报告  【摘 要】高等教育作为一个涉及政府、大学、社会、教师、学生等多个主体的系统，其发展与一个国家的政治、经济、文化息息相关。其评价结果往往需要各学科之间的平衡与协调。选取越南、中国、美国和韩国作为研究对象，建立高等教育系统健康评价模型。选取公平性、研究水平、教育质量和经费投入作为评价指标。采用熵权法对各指标进行量化，然后采用主成分分析法建立评价模型，然后将这四个国家按美国、中国、韩国、越南的顺序进行排序。因此，选择越南作为仍有改进空间的国家。根据前模型的结果，选取影响越南教育系统的主要因子指标，采用最大拟估计法计算因子得分，建立高等教育