人教版语文八年级上册我三十万大军胜利南渡长江2-课件.pptVIP

* * 滕东中学语文教研组 * * 滕东中学语文教研组 * * 滕东中学语文教研组 * * 滕东中学语文教研组 * * 滕东中学语文教研组 目标引领 1、掌握消息的特点、结构形式等有关知识。 2、根据所学消息的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。 3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。? * * 滕东中学语文教研组 预习展示 说说你了解的消息的有关常识： 1.定义 2.种类 3.特点 4.要素 5.结构 * * 滕东中学语文教研组 消息的结构 消息的结构有五部分，即标题（分为：正题、引题、副题）、 导语、主体、背景、结语。 老师补充 * * 滕东中学语文教研组 消息固定的格式 倒金字塔结构：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。 * * 滕东中学语文教研组 标题 高度概括已经发生的消息事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。? 主题：概括与说明主要事实和思想内容。 引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。 副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 * * 滕东中学语文教研组 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。?导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。主体：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写作，但仍然要先主要的、再写次要的。?背景：是消息事实发生的历史条件或现实环境。?结语：是消息的最后一段落或最后一句话。? * * 滕东中学语文教研组 自主学习 1.根据所学消息知识分析《我三十万大军南渡长江》的消息要素，结构及语言特点。 2.感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 * * 滕东中学语文教研组 合作探究 各学习小组合作交流“自主学习”中的疑难问题，不能解决的留给别组或老师。 找出消息的导语部分，说说它在文中的特点及作用。 精讲点拨 * * 滕东中学语文教研组 找出消息的导语部分，说说它在文中的特点及作用。 特点：简洁，概括，把主要事件简明扼要的概括出来了。 作用：为了尽快向读者报告重要的消息事实，吸引读者的注意。 * * 滕东中学语文教研组 1、仔细阅读课文，找出这则消息的要素： 何时when 何地where 何人who 何事what 何故why 1949年4月20日 长江前线（芜湖—安庆） 解放军三十万大军 、敌军 突破敌阵，占领南岸广大地区 * * 滕东中学语文教研组 标题：我三十万大军胜利南渡长江。 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗……诸城进击中。 结语：人民解放军……的命令。 分析消息的结构 * * 滕东中学语文教研组 “新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于消息的什么？在消息中起什么作用？ 答：是消息的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时。 * * 滕东中学语文教研组 * * 语文课件之家/?spm=a230r.7195193.1997079397.2.nXmCLt1 * * * * * * * 语文课件之家/?spm=a230r.7195193.1997079397.2.nXmCLt1 * * * * * * * 语文课件之家/?spm=a230r.7195193.1997079397.2.nXmCLt1 * * * * * * * *