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《密度》教学设计 《密度》教学设计 密度是初中物理教学的重点之一，也是课程标准中要求掌握的重点知识之一。学好本节知识是进一步学习力学知识的基础，因此，“密度”这节课是本章的重点。 本课教学可分为四部分： 1. 课题引入。通过展示一些实物让学生分辨，引入需要用新的科学方法解决的问题。 2. 密度概念的引出。应通过直观的实验，充分发挥学生主动探究的积极性，引导学生在合作探究、小组讨论的过程中自主建构密度概念。组织学生做好“探究物质的质量与体积关系”的实验是本节教学的关键。利用“比值”定义密度概念，突破此难点的方法是利用学生的最近发展区，通过类比和知识的迁移，让学生回顾利用比值定义电功率的方法来建