第5课千姿百态的水湘美版美术公开课教案.docVIP

第5课 千姿百态的水 教学设计 1教学目标 ①知识目标:学会水形态的线条造型。 ②能力目标:培养学生的形象思维和创造能力。 ③情感目标:培养水的品质,学习水善容勤恒的品质。 2学情分析 七年级的学生美术基础比较差,缺乏自我约束和自控能力,针对这种情况,我在对《千姿百态的水》这一课,尽可能地设置有趣味的情景,以激发学生学习的热情,以情导入,以趣启智,注重学习活动中学生之间的交流互动。2·1·c·n·j·y 3重点难点 能用合适的线条来表现不同形态的水。 学生能够感受水的形态美。 4教学过程 一、水的视频导入： 播放关于不同形态的水，引入课题千姿百态的水。 师:视频中的水是千姿百态的，由静静的湖水，波光粼粼的池水，湍流不息的溪水，一泻千里的瀑布，更有亮晶晶的小水滴，让我们进入水的世界,体验这千姿百态的水。 出示课题——千姿百态的水 二、教授新课 知水，体验水的人文美 诗句连线图片：师:这里有四幅不同形态水的图片，诗人们用诗句描绘了这些水，让我们猜猜看到底诗人们是怎样描绘的。(连线) 如:风光潋滟晴方好 风乍起,吹皱一池春水 惊涛拍岸,卷起千堆雪 飞流直下三千尺 2、听水，体验水的声韵美(2min) 师:同学们体验了水的人文美，让我们的耳朵也来感受一下水的魅力吧！ 倾听水的声音描述你听到是什么水声，请同学上前用绘画的方式表现出所听到的水的形态。其他同学闭上眼睛，仔细聆听，细细感