幼儿园区域游戏中教师介入的方法.pdf

. 幼儿园区域游戏中教师介入的方法 《规程》明确指出：幼儿园应“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”， 而区域活动因其具有相对宽松的活动气氛、灵活多样的活动形式，因而能满足幼 儿多方面、多层次发展的需要，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完 善的活动。几年来，我园依据幼儿的年龄特点、发展需要及教育目标，注重为幼 儿创设自由、宽松的游戏环境，充分挖掘资源开展区域活动，进行了有效尝试， 调动了幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性；但仍有部分教师对区域活动的