大班语言公开课教案《一根羽毛也不能动》.docxVIP

大班语言公开课教案《一根羽毛也不能动》 大班语言公开课教案《一根羽毛也不能动》 【设计意图】 在一次“我是冠军”的比赛中，幼儿们兴趣很浓，人人都想争当小冠军，普遍存在好胜心理，我觉得有必要让幼儿意识到友谊重于比赛，朋友可贵的重要性。一次整理图书时，刚好看到了绘本《一根羽毛也不能动》，该故事是让幼儿理解友谊第一比赛第二的道理，遇到同伴有危险时要及时帮忙，该主题符合幼儿的阶段发展特点，这个活动对幼儿来说有直接，典型的教育作用，培养幼儿大胆表述的能力。本次活动就由此而产生了。 【活动目标】 1、在活动中，幼儿能丰富词汇和短句：“唯一的，真正的，永远的冠军，坚持不懈”，了解冠军的真正含义。 2、阅读绘本画面，猜测并理解故事情节，并能用连贯，完整的语言，大胆地表述。 3、感受角色，天鹅和鸭子的心理变化；理解在比赛中，友谊重于冠军的道理，知道朋友的可贵。 【活动准备】 1、绘本《一根羽毛也不能动》 2、 PPT 3、背景音乐 4、幼儿的阶段发展和生活经验 【活动过程】 一、通过谈话，激起幼儿表达情感的.兴趣 1、教师：生活中有没有自己的好朋友？和自己的朋友做什么？有什么感觉？ 2、教师开始讲故事的开头，引出课题。 二、分段讲述故事 （一）看PPT绘本，讲述故事的第一部分 （天鹅和鸭子是好朋友，可是有一天，他们俩吵架了） 教师：图片中是谁呀？你们怎么区别他们呢？天鹅和鸭子为什么吵架呀？ （二）看PPT绘本，讲述故事第二部分 1、（第一次天鹅和鸭子比赛游泳，结果鸭子赢了） 教师：两个好朋友比赛了什么？谁赢了？天鹅，鸭子他们心里会怎么想？ （第二次天鹅和鸭子比赛飞高，结果天鹅赢了） 教师：谁飞得高？谁赢了？ 2、引导幼儿思考：两次比赛是否公平？你能想出什么办法让天鹅和鸭子分出胜负？ （三）看PPT绘本，讲述故事第三部分 （天鹅和鸭子想通过木头人的游戏分出胜负，比赛中，有许多的小动物前来捣乱，可是为了得到冠军天鹅和鸭子都没有动） 教师：你看谁来了？蜜蜂，小白兔，乌鸭他们分别是怎么捣乱的？天鹅和鸭子心里是怎么想的？ （四）组织幼儿玩木头人的游戏 1、让幼儿演故事，选择自己喜欢的角色。 2、介绍游戏规则。 引导幼儿换位思考，体验当木头人的感受，坚持不懈。 （五）看PPT绘本，讲述故事第四部分 1、（狐狸来了，把天鹅和鸭子抓回洞里准备煮了吃，狐狸先煮天鹅，天鹅想当冠军还是一动不动，鸭子看到天鹅有危险就跑过去救了天鹅，狐狸最后逃走了） 教师：狐狸准备做什么？天鹅怎么想？鸭子为什么动？最后你觉得谁是冠军？大家为这个故事取个名字吧？ 2、相互讨论使幼儿情感提升，学会交流分享。让幼儿为故事取名字提高幼儿归纳总结能力。 （六）教师小结：论比赛天鹅是冠军，遇到那么危险的时候一动也不动，坚持到底；论勇敢鸭子是冠军，所以天鹅赢得了比赛的冠军，鸭子赢得了朋友的冠军，这个故事还没有名字呢，小朋友们为这个故事取个名字吧。其实名字就在封面，名字叫《一根羽毛也不能去动》，如果喜欢可以和小朋友一起在图书角分享这本书。 【活动目标】 1、通过观察画面中的内容，帮助幼儿理解同行的意义，知道故事的主要角色和他们同行的时候经过的地方。2、鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。3、体验与同伴同行的快乐。` 【活动准备】 1、故事《同行》。2、电脑、PPT。 【活动过程】 一、听火车的声音，出示PPT，引导幼儿观察，理解同行的意义，知道故事主要角色。 师：听，是什么来了？（火车来了）。师：真的是火车。这辆小火车停在哪了？（草原边上）现在是什么时候？（清晨）师：他遇见了他的好朋友，（黄黄的、圆圆的，只探出了半个脑袋，是谁？）幼：太阳。师：太阳见到小火车会说什么？“嗨，你好”师：看！小火车正在邀请谁一起去呀？那邀请的时候会对太阳说什么呢？（鼓励幼儿个别讲述“要不要一起去呀？”） 教师小结：原来两个好朋友一起去旅行、一起去玩有个好听名字，叫“同行”。师：你有没有和哪个好朋友一起去同行呢？（个别幼儿讲述，帮助幼儿理解同行的意义。）师：呜呜，停在草原边的小火车，开始准备上路 第一篇：幼儿园大班语言活动公开课教案《借伞》 幼儿园大班语言活动公开课教案《借伞》 大班语言活动《借伞》 活动目标： 1. 帮助幼儿学习理解诗歌，并能有感情地朗诵诗歌。 2. 指导幼儿深入理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。 3. 要求幼儿灵活运用学过的象声词和已有经验仿编诗歌。 活动准备： 知识准备：教师在活动前引导幼儿多欣赏有关的文学作品。 物质准备：课件（无声地诗歌课件、图谱） 音乐（森林畅想曲、雨声） 头饰（荷花姐姐、小鸭、小鸡、小鸟、蚂蚁、小兔、蝴蝶、蜻蜓等动物） 伞 （荷叶伞、蘑菇伞、树伞、花伞） 活动过程： 一、 游戏“躲雨”，引起幼儿兴趣。 1.创设游戏情景——将绿色的伞面装饰成荷叶状，散放在地上，布