(教科版)六年级上册科学 影长的四季变化 教学设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 教科版小学科学六上 2.5 《影长的四季变化》教案 课题 影长的四季变化 单元 二单元 学科 科学 年级 六年级 本课是六年级上册《地球的运动》单元的第 5 课。本单元的 5~7 课都是基于课程标准的 “地 球自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象”学习目标而设计的。内容编排分别 是影长的四季变化规律研究，四季变化成因初探，了解地球公转与四季变化的关系，最后回归 生活，了解四季变化对地球生物的影响。 我们常说的四季变化是指平均气温的四季变化、正午影长的四季变化、日出时间的四季变 教材 化、太阳高度的四季变化等自然现象，都是与地球公转有关的。学生在低中年级已经有过四季 分析 变化规律和一天中气温变化的学习，本课选取“探究正午影长的四季变化规律”作为主题，是 基于课程标准关于学习目标选定的，教科书还在拓展部分提供了日出时间变化规律和太阳仰角 变化规律的学习资料。 圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度、定节气用的天文仪器，它由圭和表两部分组成， 圭面上有刻度，不同的刻度代表不同的节气。 学生的知识基础是低中年级时，知道 “四季的不同”主要是气候的变化以及部分动植物的 学情 四季变化。学生知道一天中影长的变化，但是关于影长的四季变化却不了解，关于圭表更是知 分析 之甚少。所以本课引入了圭表的学习及制作，旨在让学生关注到中国古代一些先进的观测技术。 有条件的学校可以提供足够多的材料给学生制作简易圭表，激发学生创造出各种各样的作品。 科学知识目标 1.知道正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。 2.知道圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。 科学探究目标 1.能复制古代天文仪器，模拟测量四季的影长。 学习 2.能通过实验收集数据、分析数据帮助我们发现四季影长的变化规律。 科学态度目标 目标 有创新精神，勇于采用新的方法和新的材料有创意地完成圭表的制作。 科学、技术、社会与环境 目标 1.了解科学技术可以让我们更好地改造生存环境，顺应自然规律，减少自然灾害对人类生活的 影响。 2.通过复制古代仪器，感受古人的智慧，体验中国古代科学技术的先进。 重点 重点：模拟测量四季日影的变化。 难点 难点：探究日影的四季变化规律。 为学生准备：白纸、长方体纸盒、卡纸、笔、尺子、双面胶、剪刀、手电筒、学生活动手册。 教学 教师准备：教学课件、班级记录表。 准备 教学过程 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 1.引入：在三年级时，我们曾经观察过阳光下物体影长 新课 思 考 回顾 阳 设计意图： 的变化，知道日影变化与太阳在天空中的位置变化有关。 聚焦 太阳的位置越高，影子会越长还是越短？(预设：太阳位 关 下 物 体 影 通过复习一天中 置越高，影子会越短。) 子 的变 化 规 太阳高度的变化 2.提问：四季交替，年年循环，那日影变化会随着季节 有规律地变化吗？说说你的理由