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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
《古诗词三首》教学设计
教学目标：
1.认识并会写本课生字新词。
2.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情。
3.理解三首古诗，体会作者所要表达的不同思想感情。
教学重点：
培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情。
教学难点：
理解三首古诗，体会作者所要表达的不同思想感情。
课时：
3 课时
教学过程：
第一课时
一、导入
同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意背给大家听？今天，咱
们再来一起学习一首，它的题目叫《四时田园杂兴》。播放课文朗读
录音。介绍作者。
（范成大（1126—1193）字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏
州）人，绍兴二十四年进士。其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏的
残酷等都有反映，诗风清逸淡远 。著有 《石湖居士诗集》《石湖词》
《吴湖录》等 。）
二、释题并初步感知课文
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
1．释题：“兴”是什么意思？谁能用自身的话说一说题目的意
思？并猜测一下诗文会写些什么内容？
2．教师范读全诗，学生小声自读并考虑：诗中都写了哪些人物？
他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
3．指名试读全诗，引导回答上面问题。
三、学习诗文内容
1．自由读文，利用工具书查阅自身要理解的词语，并记录自身
的疑难问题。
2．小组讨论。
3．全班交流。
4．引导同学试着解释全诗
四、有感情地朗读全诗，指导背诵。
五、总结
六、作业
背诵全诗，预习下一首诗。
第二课时
一、导入课题
1、以前我们学过哪些描写春景的古诗？ （学生汇报，《咏柳》《绝
句》《春晓》）
师：这些古诗都从很多方面写了春天的生机勃勃。今天，让我们
再学习一首有关描写春景的古诗 《宿新市徐公店》。（板书课题，师读
课题）师：宿--住宿；新市：地名；公：是古代对男子的尊称，徐公，
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
是姓徐的男人开的店 题目的意思是在新市姓徐的人开的客店里过
夜）
生齐读课题
2、你知道这首诗的作者是谁吗？你是怎样知道的？
师：是的，这首诗是宋代诗人杨万里写的。因为他长期居住在乡
村，对乡村的田园生活十分熟悉，所以描写的自然景物也别有风趣。
那么，杨万里住在新市徐公店时见到了一幅怎样的画面呢？
二、赏读古诗
1、学古诗之前，同学们能不能给自己提些要求，你觉得应该学
些什么内容？（学生汇报）师总结。带领生有感情地朗读古诗，弄清
不懂的词语，能背诵古诗。
2、自主学习。
师：自由朗读古诗，圈画出不认识的字词，借助拼音把古诗读熟。
3、谁能叫出这些字宝宝、词宝宝的名字。他叫对了之后，请全
班同学齐读。
4、再读，要求正确流利地朗读
师：和你的同桌互相读一读，比一比看谁读的好
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