“6S”在农村幼儿园一日活动中的运用 论文.pdfVIP

“6S”在农村幼儿园一日活动中的运用 摘 要：儿童良好习惯和优秀品质的形成、健康个性的塑造是成就其灿烂一生的基础， 也是幼儿园阶段重点的教育目标。它需要我们教育者营造一个整洁、有序、温馨、和谐的氛 围，身正为范、潜移默化的影响幼儿。将6S 融入到幼儿一日活动各个环节，让幼儿在活动 过程中不断发展和提高幼儿的认知能力、独立意识、遵照规矩的意识、责任感和秩序感，从 而最终帮助幼儿养成做事认真、文明礼貌、遵守规则、自觉维护环境的良好习惯。 在幼儿园班级管理中应用 6S，可以让教师在实际工作中，提高效率，使工作环境整洁 有序，从而提高安全性，可以引导幼儿在环境中学习，向生活学习，促进幼儿良好行为习惯 的养成。 关键词：6S 管理；一日活动；常规；幼儿发展；提高效率。 引 言：好环境就是好教育，好环境带给孩子的是良好的秩序，好环境让孩子学会自我 管理、自主学习、独立做事，6S 管理对孩子的养成教育起到了非常好的促进作用。在一日 活动中，教师运用 6S 管理、组织并合理利用活动对幼儿的教育具有重要的现实意义。 《幼儿园教育指导纲要》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出: “建立 良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”。但是，由于各方面的 原因，使得我们很多幼儿园在一日活动