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摇摆和延迟
在人教版选修课《外国小说欣赏》中，我们可以看到“摇摆”与“延迟”这两个名词。这两个词都是小说欣赏中常用的手法，但它们的地位却不同。其中，“摇摆”出现在“情节”话题里，是情节运行的一种特殊模式；而“延迟”则出现在“结构”话题里，是小说保持层层推进的结构时常采用的办法。
“摇摆”主要是通过设置巧合、偶然、生死矛盾和巨大的悬念等手法来产生效果。例如，在《清兵卫与葫芦》中，孩子的兴趣爱好与大人的干涉之间的矛盾，以及清兵卫玩葫芦刚好被一位外来的教员发现，教员家访时父亲恰好不在的巧合，为情节的“摇摆”提供了必要的支撑。同样地，在《在桥边》中，“我”无趣的生活是常态，遇上那个姑娘是一种巧合和偶
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