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幼儿园倒水教案小班 教学目的 通过这次教学，使学生了解到倒水是一项基本技能，同时能够在实践中培养孩子的协作精神和自我探究的能力，增强孩子们的自信心。 教学对象 小班幼儿园学生。 教学准备 学生：幼儿园小班学生一组。 教师：按照每组需要准备倒水的容器和水杯。 教学环境：幼儿园室内环境，应保持通风良好，安全环境的基础上进行该项活动。 教学器具：简单的倒水器具。 教学内容 步骤一：从倒笔者角度出发 让幼儿想象自己是一个倒笔者，身边放置一盘子水杯，让他们一只手拿起水杯，另一只手抓住盘子，以盘子为支点，让水杯倒出一半的水。提醒幼儿要眼睛注视水的变化，听候水的声音。 步骤二：倒水乐园 每个孩子都有一个水杯和盘子。每次让其中一位孩子示范，其他孩子跟随。示范需要认同孩子感觉到水倒出来的感觉。提醒幼儿不要倒得太快，要慢慢倾斜水杯才比较容易把水盆中，不打翻水杯。 步骤三：上台亲自演示 每个孩子有一个水杯和盘子，学生在台上进行演示。让他们认真想象自己正在进一步熟悉这项技能，并教会他们如何进一步提升水杯倒水的准确度和技巧。 步骤四：合作演练 一名学生站在盘子的一端，另一名学生站在盘子的另一端，两人以盘子为支点，互相倒水。要求学生在合作倒水的过程中认真观察水流动的变化。关注水流的快慢，水流的声音，水流的方向等。 步骤五：约定普遍规则 让孩子思考如何才能让此项技能能够完美完成。教师可以设立规矩，让孩子在玩耍中