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大胜小学残疾儿童送教上门教案
教案：珍溪镇大胜小学残疾儿童送教上门教案（2019年3月2日）
送教对象：何家淇，年级8，残疾类型为脑瘫。
基本情况：由于残疾儿童生活环境的原因，没有人能够教他仔细辨别上下方向。
教学内容：认识上下方向，有利于儿童更好的生活。
教学思路：通过具体的活动让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念。确定物体上下的位置和顺序，培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。同时，初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。
教学目标：让学生能够在具体的生活实践或游戏情境中，体验上下的位置与顺序，准确地确定物体上下的位置与顺序，培养学生关于上
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