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- 2023-06-17 发布于四川
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本发明公开了基于虚拟现实场景的生物课程教学方法，涉及智能学习技术领域，用于解决在线监督人工依赖性强、智能化程度低、对立体实物教学效果差的问题。所述方法，包括：为在虚拟现实生物课程教室入座的各学生端提供虚拟现实场景下的生物课程学习内容；向已完成虚拟现实场景下的生物课程学习内容的学生端提供在线配套习题，并获取学生端对所述在线配套习题的作答情况；根据学生端对所述在线配套习题的作答情况，检测学生端学生是否持续在线；调整未持续在线的学生端标识在教师端的显示优先级。本发明能能够自动监测学生端学生是否持续在线
(19)中华人民共和国国家知识产权局
(12)发明专利申请
(10)申请公布号 CN 113268295 A
(43)申请公布日 2021.08.17
(21)申请号 202110505606.0
(22)申请日 2021.05.10
(71)申请人 上海松鼠课堂人工智能科技有限公
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