高中语文课与课分离教学的可行性的探讨.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 高中语文课与课分离教学的可行性的探讨 1、 语文教学可以归结为两大力量项——理解与表达。理解是其它各门功课所共有的，而运用语言进行表达却是语文科目所独有的。表达力量的培育，最集中的阵地便是作文教学。  教育〔.－上网第一站xfhttp教育网〕部制定的全日制一般高级中学《语文教学大纲》高中阶段的要求是“高中语文教学，要在学校的基础上，进一步提高同学理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的.现代文阅读力量、写作力量和交际力量……”○1，对写作的基本要求是“……45分钟能写600字左右的文章”○2。从中，我们可以看