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新课标下SOLO分类理论在高中化学教学中的应用研究
学科教学（化学）研究生 杨杰 指导老师 王升文副教授
摘 要：21世纪的今日我国教育改革正在如火如荼地进行，教育发展与革新也
成为科技兴国和民族伟大复兴的关键。新的教育理念旨在培养学生的科学思维能
力，这无疑对现代教学提出新的要求：从以教师单方面传授知识为主体转向以学生
学习为核心，并在此基础上发展其思维水平。然而目前的教学模式下，高中化学教
学活动中仍过分关注知识本身却忽略学生在教学过程中思维认知水平层次变化情
况。与此同时，尽管在 《高中化学课程标准(2017年)版》中提出培养学生核心素养
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