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大班科学活动会唱歌的线教案 大班科学活动会唱歌的线教案 活动目标 1.幼儿通过探索，发现借助松香粉，线经过摩擦可以产生声音，培养幼儿动手操作的能力。 2.培养幼儿对科技活动的兴趣及探索愿望。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备 各种线(棉线、丝线、毛线、尼龙线、小线);糖、面粉、玉米面、松香粉、盐;纸、水彩笔。 活动过程 探究的问题：线可以发出声音吗? 幼儿讨论。 (1)我用手指弹线绳。 (2)我用手指捋线绳。 试一试。 (1)哪种材料可以使线发出声音。幼儿用各种材料和方法捋线，使线发出声音。 ①用手指蘸盐捋线 ②用手指蘸糖捋线 ③用手指蘸玉米面捋线 ④用手指蘸松香粉捋线 (2)说一说我的实验结果。 ①用手指蘸盐捋线，不能发出声音。 ②用手指蘸糖捋线，不能发出声音。 ③用手指蘸玉米面捋线，不能发出声音。 ④用手指蘸松香粉捋线才能发出声音。 (3)幼儿记录实验过程。 玩一玩。 (1)能不能使其他线也发出声音呢? (2)运用比较的方法，试一试哪种线发出的声音最大，哪种线发出的声音最小。 注意事项 1.材料不能混用。 2.提醒幼儿不能品尝各种材料。 3.边实验边记录，使记录与结果相符。 4.由于松香粉的附着力强，建议每次实验后洗手、换线。 拓展线索 1.制作玩具乐器。 2.组织器乐演奏会，幼儿用自己制作的松香发声筒演奏。 大班科学活动溶解的秘密教案 一、设计思路 本活动是五月主题探索活动水的一个幼儿生成活动。源自幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象的好奇。 根据大班幼儿的兴趣所在以及他们在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程，都有了自己的观点和方法这一年龄特点。我主张让幼儿通过自己动手尝试、实验，从中发现有些物质能溶解于水，有些物质不能溶解于水。重点培养幼儿的尝试精神和细致的观察力。 二、活动流程和教学方法 首先把活动室布置成实验室，投放大量的实验材料。以幼儿到实验室做实验的形式展开活动。 尝试1：幼儿自行实验→记录结果并进行比较→交流讨论 教师巡回观察指导幼儿，倾听幼儿的想法，但并不真正加入实验，旨在培养幼儿的独立操作能力。 得出结论： 1、一些物质放进水中会不见，这种现象叫溶解。 2、有些物质能溶解于水，有些物质不能溶解于水。 尝试2：教师提出操作要求→幼儿自行实验→交流讨论 教师以平行者的身份参与幼儿实验，进行个别辅导。 得出结论：容器内水位升高，投放的物品却不再溶解于水，这种现象叫饱和。 三、活动分析 在活动中，幼儿对颜色鲜艳、常见的实验材料兴趣较浓，使用频繁。同时，幼儿获得多次尝试机会，运用一定的观察操作方法，能将所获取的经验用记录的方法表述。 四、延伸活动 在尝试2中，幼儿发现饱和现象，提出许多解除饱和现象的方法，鼓励幼儿进行尝试，看看是否会解决饱和现象。 活动目标： 1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。 2、有初步的解决问题的能力及操作能力。