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智慧教育公共服务云平台建设方案培训资料 智慧教育公共服务云平台建设方案培训资料 智慧教育公共服务云平台 建设方案 北京汉博信息技术有限公司 2015年11月 目录 第一章建设背景（4） 第二章项目概述（5） 建设目标（5） 提高区域教育服务水平（5） 建立数字化教学与环境、（5） 构建标准教育信息化管理平台（6） 促进教师专业发展（7） 完善的教育信息化平台架构（7） 构建网络学习空间（8） 建设网络教研中心（8） 建设网络课程中心（8） 实现教育资源共建共享（9） 2.1.10 .实现教育管理信息互联互通（9） 整合视频应用系统（10） 建设教师培训中心（10） 推进学科基地建设（10） 促进区域教育均衡发展（11） 设计原则（11） 第三章系统设计架构分析（14） 3.1平台整体架构（14） 3.2逻辑结构（15） 3.3技术实现（15） 3.4运行环境(16) 3.5安全机制(18) 3.6性能指标(19) 3.7数据接口 (20) 第四章平台部署分析(20) 平台部署(20) 软件即服务层(SaaS) (20) 平台即服务层(PaaS) (22) 基础设施服务层(IaaS) (22) 第五章平台功能分析(23) 基础支撑公共服务平台(23) 统一身份认证(23) 统一开放接口 (23) 统一数据交换(24) 统一消息通讯(24) 统计分析中心(24) 开方攵应用接口平台(25) 教育资源公共服务平台(25) 资源门户(26) 资源管理(27) 资源转码工具(28) 资源积分商城(29) 资源开放平台(31) 5.4.教育公共应用平台(33) 云学习平台(33) 网络教研平台(34) 试题组卷平台(36) 网上阅卷平台(37) 云录播平台(38) 教师培训平台(39) 微信家校通(41) 网络学习空间(42) 个人空间(42) 机构空间(46) 学校空间(49) 班级空间(53) 教研组空间(55) 市、区县级教育局空间(55) 教育管理公共服务平台(56) 办公管理(56) 教务管理(58) 总务管理(59) 人事管理(61) 德育管理(62) 班级管理(62) 校办管理(63) 后台管理(65) 5.5.9 .信息交流(65) 即时通讯(66) 5.5.11 .手机 APP (67) 5.6.智慧教室(68) 5.6.1 .总体概述(68) 5.6.2.班级互动授课系统(69) 大屏授课端主要功能(69) 教师PAD端功能(72) 学生PAD端功能(73) 云学习中心(74) 教师云中心(74) 学生云中心(76) 班级管理(78) 第一章建设背景 2012年9月5日全国教育信息化工作电视电话会议上，刘延东副 总理（时任国务委员）指出：〃十二五”期间，要以建设好〃三通两 平台”为抓手，也就是〃宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学 习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平 台。 教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》 （以下简称规划）。《规划》围绕教育改革发展的目标与任务，提出 基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，提出未来十年 教育信息化缩小基础教育数字鸿沟。 2014年11月16国家五部委《构建利用信息化手段扩大优质教育 资源覆盖有效机制的实施方案》 信息技术对教育发展具有革命性影响，《国家中长期教育改革和 发展规划纲要（2010-2020年）》强调要〃加强优质教育资源开发 与应用，加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教育云平台， 促进优质教育资源普及共享。”党的十八届三中全会也提出了 “构建 利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、 城乡、校际差距”的明确要求。在新一轮的教育改革发展中，充分发 挥信息技术的作用，构建数字教育资源平台，扩大优质教育资源覆盖 面，变革教与学的方式，对于推动区域教育创新、促进教育均衡、提 高教育质量具有重要意义。 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020 年）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，建设教 育资源公共服务云平台势在必 行。平台的建设以网络学习空间为中心，针对师生实际需求，实 现优秀资源的动态整合、共建共享与优化配置，形成与各学科教材相 配套的、动态更新的教育资源服务体系。从实际教学应用出发，合理 配置教育资源，以促进教育均衡、提高教育教学质量为目标，建设具 有实际应用价值的教育信息化基础设施与公共服务体系。 第二章项目概述 建设目标 提高区域教育服务水平 以教育内涵发展为主的基础教育发展模式已经成为我们国家区域 基础教育发展的重要特征，这也是实现教育现代化的必然要求。把握 区域基础教育的本质属性，采取科学的方法，系统全面推动区域基础 教育朝着正确