《揠苗助长》教学设计.docxVIP

《揠苗助长》教学设计 设计理念： 《揠苗助长》是一则传统寓言，它通过一个急于求成而揠苗助长的可笑而又滑稽的农夫形象，让学生明白做事不能操之过急，违反规律的道理。对于二年级形象思维仍占主体的孩子来说，有一定的难度。因此，本教学设计从学生感兴趣的问题展开寓言情景的体验，并通过朗读、讨论进入情境，悟到寓意。这不仅关注了学生的个体，也关注了全体，使每个学生都参与阅读思维活动，都得到学习需求的满足，都获得阅读活动的收获，都得到发展。 教学目标： 1.认识五个生字，掌握四个字的书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能通过学习悟出故事的寓意：做事不能急于求成。 教学重点、难点： 能通过学习悟出故