部编版语文五年级上册将相和[2]-优课件.pptVIP

人教版五年级语文下册18、将相和 完璧归赵渑池会见 负荆请罪 蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。” 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”就上前一步 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”理直气壮 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！” 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 侧面描写，又叫间接描写，是指从侧面烘托人物形象，常常能起到正面描写达不到的效果。 比如:“那个人好坏，这个人和他一样。”利用的就是侧面描写手法，它的作用在于使文章或小说更加生动和感人。 负荆请罪 　 司马迁（前145或前135～?）西汉史学家，文学家。 《史记》记载了从黄帝到汉武帝太初年间长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。司马迁与《史记》拓展延伸 拓 展 课后阅读《史记》这部历史著作，了解更多的人物形象。作业 1、用自己的语言复述这个小故事。 2、缩写《将相和》。 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。