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第五章 课程与教学评价 第一节 课程与教学评价概述 第二节 基本的课程与教学评价模式与方法 第三节 发展性评价体系与方法 内容提要： ⚫ 评价是客观存在的，评价是人类的一种特殊的认识活 动，广泛渗透到人类所有有意识的活动之中，目的是 通过人类行为的自觉性和 性促使人类活动日趋完 善。评价的实质是一种价值判断。课程与教学评价也 是如此，我们不仅要知道 “到哪里去”， “怎样到那 里去”，同样也要知道 “到那里了吗”，这就是