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随笔提高学生写作能力的有效途径（教育学范文） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：随笔提高学生写作能力的有效途径 2 一、学生现状分析 2 二、具体操作过程 3 一曰“真”，就是要写真人真事，抒真情实感，要原创，不抄袭。 3 三、实践效果 4 文2：小练笔提高学生写作能力的有效途径 6 1.变“画”为“话”——写插图 6 2.意犹未尽——续一续 7 3.精彩篇章——仿一仿 7 4.巧用空白——补一补 7 5.古诗新作——编一编 8 6.匠心独具——改一改 8 1.明确目的，指导学生针对性练笔 9 2.选好拐杖，引导学生模仿性练笔 9 3.指导修改，提高学生的写作能力 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 正文 随笔提高学生写作能力的有效途径（教育学范文） 文1：随笔提高学生写作能力的有效途径 一、学生现状分析 “一怕文言文，二怕写作文”是许多中学生学习语文的现状。尤其是作文，好多学生“怕”写作文，不会写作文，即使心里有话要说，也难以用笔将其用书面形式表达出来，正所谓：哑巴吃水饺——心里有数说不出。所以好多学生视写作为畏途，他们迫切想找出一条写作的捷径来。笔者认为，在作文之途上，没有捷径，只有从点滴做起，打好基础，不断奋进，