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本科教学工作合格评估应知应会手册(二)
本科教学工作合格评估
指标体系内涵解读
山西应用科技学院
2021年8 月
目录
一、本科教学工作合格评估指标体系1
（一）合格评估指标体系设计的基本原则1
（二）合格评估指标体系的几个特点 1
（三）本科教学工作评估五种基本形式2
（四）合格评估指标有关说明2
（五）本科教学工作合格评估指标体系 3
二、合格评估的条件与考察重点3
（一）申请参加合格评估的条件3
（二）合格评估的考察重点 3
三、评估工作程序及任务 4
（一）合格评估的工作程序 4
（二）合格评估工作的主要任务5
四、评估结论的使用 7
五、评估监督与申诉 8
（一）评估信息公开 8
（二）评估纪律监督 8
（三）评估申诉与仲裁 8
六、《本科教学工作合格评估指标体系》内涵解读 8
1.办学思路与领导作用8
1.1学校定位 9
1.1.1学校定位与规划 9
1.2领导作用 10
1.2.1领导能力 11
1.2.2领导体制 12
1.2.3教学中心地位 12
1.3人才培养模式 13
1.3.1人才培养思路 13
1.3.2产学研合作教育 15
2.教师队伍 16
2.1数量与结构 16
2.1.1生师比 16
2.1.2队伍结构 17
2.2教育教学水平 20
2.2.1师德水平 20
2.2.2教学水平 21
2.3培养培训 23
3.教学条件与利用 24
3.1教学基本设施 24
3.1.1实验室、实习场所建设与利用24
3.1.2 图书资料和校园网建设与利用25
3.1.3校舍、运动场所、活动场所及设施建设与利用 25
3.2经费投入 26
4.专业与课程建设 28
4.1专业建设 28
4.1.1专业设置与结构调整28
4.1.2培养方案 29
4.2课程与教学 30
4.2.1教学内容与课程资源建设31
4.2.2课堂教学与学习评价32
4.3实践教学 33
4.3.1实验教学 33
4.3.2实习实训 35
4.3.3 社会实践35
4.3.4毕业设计 （论文）与综合训练36
5.质量管理 37
5.1教学管理队伍 37
5.1.1结构与素质 37
5.2质量监控 38
5.2.1管理制度 38
5.2.2 质量控制 39
6.学风建设与学生指导40
6.1学风建设 40
6.1.1政策与措施 40
6.1.2学习氛围 41
6.1.3校园文化活动 42
6.2指导与服务 43
6.2.1组织保障 43
6.2.2学生服务 44
7.教学质量 44
7.1德育 44
7.1.1思想政治教育 44
7.1.2 思想品德 45
7.2专业知识和能力 46
7.2.1专业基本理论与技能46
7.2.2专业能力 47
7.3体育美育 48
7.3.1体育和美育 48
7.4校内外评价 48
7.4.1师生评价 49
7.4.2社会评价 49
7.5就业 50
7.5.1就业率 50
7
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