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小学数学学科渗透环保教育案例 《整理和复习》教学案例教学内容： 学习了二年级第四册第三单元后教学目标： 1、让学生会综合运用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题。 2、注重引导学生利用数学思想和方法关观察生活中的现象，感受数学与人类生活的密切。 3、使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题，培养学生应用数学的意识。 4、培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，对数学有好奇心和求知欲。在交流中培养倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯。 5、懂得大自然的美丽离不开人们的精心呵护，树立环保意识。教学重点： 让学生会综合运用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题。教学难点： 引导学生利用数学思想和方法关观察生活中的现象，感受数学与人类生活的密切。教学过程： 一、情境引入 同学们，我们的生活中处处有数学问题。瞧，这是我们二年级小朋友在植树节那天参加活动的情景。 二、自主探索 1、二年级小朋友每 6 人组成一个小组在种花草树木，可以分成6 个小组。种完了树，小朋友们每 9 人排成一排，可以排成几排？ 读题。从题目中知道了那些数学信息，要我们解决什么数学问题。这节课我们就是运用所学的数学知识解决数学问题。 让学生自主探索解决问题的步骤，然后四人小组相互说一说解题步骤。 小组交流不同的解题策略。 分步解答。6×6=36（人） 36÷9=4（排） 用综合算式解答。6×6÷9=4（排） 小结：用乘