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语文园地七 四年级上册 同学们，你们读一篇文章，是怎么知道它主要讲了什么内容的呢？ 只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。文章的主要内容一般应概括得完整、简要。 交流平台 自由读“交流平台”，思考：这三句话主要围绕什么方面来说的？他们有哪些发现？ 概括文章主要内容的方法： （1）题目有时能提示文章的主要内容。 （2）理清事情的起因、经过、结果。 （3）碰到有的文章谢了不止一件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后再把几件事连起来，就能把我文章的主要内容了。 概括文章主要内容的方法： 1.破题，从文章题目中思索出主要内容。 2.理清文章六要素，快速把握文章的主要内容。 3.段意综合法。把各段段意综合起来，提炼重点，归纳出文章的主要内容。 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 词句段运用 读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。 1.（ ）意思为追求远大的理想及对事业上的 抱负、追求卓越等。 3.（ ）由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 4.（ ）非常勇敢,不畏艰险。 2.（ ）为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 我会在下列括号里填上正确的成语。 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 我知道： 志存高远——周恩来 精忠报国——岳飞 大义凛然——刘胡兰 秉公执法、铁面无私、 刚正不阿——包拯 英勇无畏——红军战士 董存瑞——视死如归 我知道： 背水一战（韩信） 完璧归赵（蔺相如） 负荆请罪（廉颇） 望梅止渴（曹操） 四面楚歌（项羽） 卧薪尝胆（勾践） 纸上谈兵（赵括） 指鹿为马（赵高） 三顾茅庐（刘备） 初出茅庐（诸葛亮） 投笔从戎（班超） 多多益善（韩信） 拓展延伸 2.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 读下面两个例句，体会句子不同的语气。，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。 1.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 第一个句子是反问句，第二个句子是陈述句。 1.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花? 2.您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 3.那不是董老师的眼镜。 4.董老师难道不是一个幽默的人吗？ 判断下列句子是反问句，还是陈述句？ 你知道这两种不同的句子要怎么读吗？ 读反问句语气要更加强烈一些，更能体现出人物的内心世界，突出表现人物内心的强烈情感，读陈述句要平和一些。 ——朗读PK 我是小小朗读家 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说。 “虽然这些垃圾清洁工是会打扫，但保护环境不是人人有责吗？” “虽然你丢的垃圾清洁工是会打扫，但是保护环境人人有责呀！” 根据下面两个情境，分别写两组句子（陈述句和反问句）。再读一读！ 情境一： 陈述句： 反问句： 情景二： 天啊，这份礼物真的是送给我的。 天啊，这份礼物真的是送给我的吗？ 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说。 陈述句： 反问句： 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? 日积月累 别董大 [唐]?高适 高适，唐代诗人，是我国唐代著名的边塞诗人，世称“高常侍”。其诗作笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。 诗人介绍 董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。 [唐]?高适 有感情地朗读，结合注释，理解古诗。 1.黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。 注释： 3.谁人：哪个人。 2.白日曛：塞外黄沙飞扬。曛，即曛黄，指夕阳西下时的天色昏黄。 4.君：你，这里指董大。 别董大 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? *