2018年四年级数学下册教学工作计划.docxVIP

2018年四年级数学下册教学工作计划 学情分析： 在经过几年的跟班教学后，我们发现学生对数学知识掌握不够充分。一些学生虽然单元测试能过，但是综合能力较差，对概念理论知识的理解较为肤浅，知识运用也不够灵活。还有一些学生学习态度较为浮躁，计算能力有待提高，但应用题分析能力还不错，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有些学生的学习习惯差，上课经常走神，自我约束能力很差，作业不够规范，经常丢三落四，抄错数，不用直尺等。还有一些学生缺乏自信心。另一方面，班级部分家长对学生学习习惯和行为的教育力度不够，需要进一步加强和家长的交流和沟通工作。 二、教材分析： 本教材包括小数的意义和性质、小数的加法和减