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昌吉市第一小学 魏敏 课前学习要求: 1、我会正确读写两篇课文中的生字词语。 2、我能准确、精炼地说出两篇课文的主要内容。 3、我能梳理出两篇课文的相同点和不同点。 体裁 作者 人物形象的塑造 语言表达方法及写法 结局 1、 自由默读课文,分别找出两篇课文中对比描写的句子或者段落,认真地读一读。 2、 在小组内谈一谈这样写的好处。 小女孩只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。 可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。 每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味…… 她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对他也是有好处的! 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖哄哄的,多么舒服啊! * *
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