Unit 8 Whats this（教学设计）湘少版（三起）英语三年级上册1.docxVIP

Unit 8 What’s this? 课题 What’s this? 教材版本 湖南少年儿童出版社 三年级（上） 课时安排 本单元作三个课时安排，本节课是第一课时。 第一课时：PartA，B部分（听说课） 学情分析 这是三年级上册的第八单元，因为录课是时间是下期，所以我只能选用三年级下册的学生，学生经过一年的英语学习，已经有了一定的基础，我将课堂内容进行了适当的改编，在教学中我努力做到开头新颖、有吸引力，中间有高潮，结尾有余味，使学生产生强烈的学习欲望，所以在教学中我采用游戏法、直观记忆法、创设语言环境法等多种教学方法。 教学目标 语言能力：学生能进行熟练表述所学学习用品，并能用What’s this? It’s a\an...自由对话。 学习能力：通过小组合作，激发学生的自主学习能力。 思维品质：培养观察力、创造力。 文化品格：对英文文本感兴趣，乐于学习。 情感目标 培养学生爱护文具，养成良好的行为习惯。 教学重点 教学难点 重点：熟记pen\pencil\book\ruler等文具词汇，并用What’s this?熟练对话。 难点：分清名词的单复数及a\an的用法。 教学准备 希沃课件、单词卡片、奖励贴、文具等。 教学步骤 Step 1 Leading in 师生课前互动游戏,How many fingers?让学生以轻松的方式进入今天的学习。 将学生分成两个组A and B，每位表现好的同学都可以为该组加分。 Free talk:Are you happy today?\How old are you ?\What do you like?加强口语练习。 Step 2 Presentation 屏幕上出现书包的图形，问学生“What’s this?”老师指着自己的背包说：“This is my bag,it’s black.I have a black bag.”拿出学生的一个书包说“This is a schoolbag.It’s pink,She has a pink schoolbag.”问学生：What colour is your school? 让学生用I have a schoolbag. 一只小熊背着很重的书包，语音说：Oh,no, my schoolbag is so heavy.观看一段视频，回答问题“What’s in your schoolbag?”I have many books. 由此引出notebook \storybook\English book\Chinese book... What else is in the schoolbag?用希沃白板的蒙层功能先隐藏pen\pencil\ruler\pencil-box的图像，在图像呈现后，再板书，教授，游戏操练。在课件上出示单词时，可借助希沃白板的四线三格和英汉词典教授新单词。操练的游戏我运用了“Touch and say”\“higher and lower voice”\“Golden fingers”,学生在游戏中学，记性更深刻。 句型操练 课件上出示学过的学习用品，老师问，学生答。回答正确为该组加分。 观看A部分是视频，跟读然后回答问题： 1. Annes schoolbag is . 2. Annes pencil-box is . 3. In schoolbag, we can see a green , a yellow , a pink and a blue . Step 3 Practice 用希沃白板的课堂活动板块，编辑三个有趣的活动，寓教于乐，操练单词和句型。 小组活动，用今天学的句型改编歌曲，上台展示。 课外拓展，完成练习题。 Step 4 Homework 1、找出常用的学习用品，查找他们用英语怎说？ Such as : gel pen(中性笔)，ball-point pen(圆珠笔)... 2、介绍自己的学习用品。 3、文具是我们的朋友，陪伴我们学习，一定要好好爱护哟。 练习： 教学板书： unit 8 What’s this? What’s this? It’s a pen\pencil\ruler\pencil-box. 教学反思： 为了完成好“一师一优课、一课一名师”课堂实录，我可谓精心准备，多次请教永州市电教馆的唐丽玲主任和零陵区教研室的谢丽萍主任，她们都给我提出了宝贵的意见，这次的课件我应用了“希沃软件”的白板功能和班级优化大师，特别是课堂活动的设计上，