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小学五年级数学培优辅差工作总结四篇
小学五年级数学培优辅差工作总结一
学生的数学总体表现不错，但是一些学生遇到了困难。因此，我认为需要在“培优补差”教育上取得成果。为此，我采取了分层分类教学和个性化教育的方法，取得了一定的效果。
首先，我实施了分层分类教学。根据学生的学习程度和学习习惯的差异，将学生分为a、b、c三个层次，并采用不同的标准进行学习进度、学习难度和考核要求的区别对待。此外，我还对分组情况进行动态管理，根据学生的表现进行调整。
其次，我推行了个性化教育。由于每个学生都有独特的个性，我从学生的个性出发，考虑如何培养学生的独立人格，发展学生的个性才能，使学生能更自觉、更充分、更主动地
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