UMU微课在小学语文识字混合式学习中的应用.docxVIP

? ? UMU微课在小学语文识字混合式学习中的应用 ? ? 【Summary】：微课是依托互联网技术兴起的一种全新的教学方式，在教育教学中发挥着特殊的作用，它是信息技术与教育的有机结合。在小学语文识字教学中合理地运用微课，可以提高语文教学效率，培养学生的读写兴趣。但往往单纯的课堂教学难以满足学生的学习需求，因此采用混合式教学，在课后使用微课及时加以巩固，能够进一步帮助学生夯实基础，提高学生的自主识字能力。 【Keys】：微课；小学语文；识字教学；混合式学习 微课是“互联网+教育”的一种独特的表现形式，它的兴起有其必然性。微课具有时间短、知识点集中、教学灵活、操作方便、教育教学适用性强等优点，逐渐受到教师的重视。在识字教学中合理运用微课，不仅可以提高学生的识字效率，而且可以促进学校教学方法的改革。而混合式学习则是指采用合适的教学方式为学习者提供合适的教学内容，有效的学习支持服务和良好的学习环境。在混合学习上，教师应发挥主导作用，引导、启发和把握整个教学过程，充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性和创造性。混合学习结合了课堂学习和网络学习的优点，通过优势互补来实现教学目标。二者之间存在可以共融的地方，因而，如果能将微课作为混合式学习的重要组成部分，将会给小学语文的识字教学带来新的变革。 混合式学习的优势 传统课堂学习与网络学习相辅相成的混合式学习模式在高校及中小学教学改革