同时通过主题班会.pdfVIP

同时通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以 及高考对人生的影 响， 强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对 知识的渴望。 通过往届考 生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐 惧感、陌生感，让学生零距离地感 悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激 发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。 吸收优秀学生组建一个敢负责、有 威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方 位参与班级管理，让每一 位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。强化 科代表的职能和 作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。树 立榜样 和典型，激励学生奋发向上。培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信 心， 再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。 二、以抓学习为 重头戏，让学生在学习中保持昂扬向上的心态。 一要密切关注学生思想动向：人有智力高 潮低潮时，情绪也同样，所以作为 班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极 悲观思想的学生，要及时 做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想 波动现象时，要 及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到 心理健 康的水平。二要引进竞争机制。通过学生每一次的考试成绩，总分名次来了解学 生 的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况 与未完成情 况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。每天 睡前整理好第二天要 交的作业及要带的学习资料;课上认真记好笔记，保留好笔 记本;准备文件夹，随时收好各 科作业及试卷，定期装订。 三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。 1 督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规 律，跟上 节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心 投入学习生活。落 实家访，了解学生生活实际。我班学生走读生多，班主任要真 实了解他们的生活实际，注 意路途安全，有无生活困难，以使学生全心投入到学 习生活中。四、及时同科任老师交流， 发扬科任老师的优良备考资源，对学生进行学法 指导，培养学科兴趣。 学法的掌握， 是 提高学习效率的关键。本班学生一个普遍特点是喜欢蒙头学 习，少开口，上课同老师配合 不密切，严重影响学习效果。本学期初发动各科科 代表的表率作用，让学生充分利用早读、 晚读时间大声朗读，提高学生的语言表 达能力。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我 归纳，及时反馈及时纠错。指 导学生各科建立错题档案，让学生将习题中的错题重做一遍， 并汇集成本，分析 做错的原因，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法， 提高学 习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。 2 “铁打的学校，流水的学生”送走了一届高三毕业生之后，我又迎来了新一届高三学生。本学 期，我担任高三(5)班班主任，一切都从零开始，我从未带过高三文科班，这又是一项新鲜、 有挑战性的工作，当然也任重而道远，本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微 处要成绩。 一、指导思想 根据学校和职能部的要求，积极参与的教育综合体。认真学习教育学原理，树立新型的学生 观，把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。全面把握班级的教育和教学现 状，认真学习教育心理学，积极参加心理教育辅导，努力做学生的知心人。本着“服务于每 一位学生”的工作原则，一切从学生出发，促进学生身心健康发展，德、智、体全面发展。 二、德育工作 1、尽快熟悉学生，做学生的知音。本班学生来自高二多个班级，我对他们也不熟悉，因此 双方加强沟通，加强情感交流尤其重要，学生只有亲其师，才能信其道。 2、做好学生思想教育工作。指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备， 稳定情绪，以良好的精神状态去迎接到三学习。 3、不断鼓励，树立学习信心。我班是文科班，从本次月考看，数学成绩尤为糟糕，因此必 须以鼓励和激励不断激发学生的学习兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。 4 、加强学习方法指导。进入高三，多数学生有较强的学习动机，但是想要提高成绩，方法 很重要。本学期，请学习优秀的学生总结经验，谈谈自己的学习方法，并进行班内交流，培 养良好学习习惯，形成良好的学习风气。 5、加强纪律约束，严格遵守行为规范。纪律约束是学习的保障，即使是高三学生也应严格 遵守学校行为规范。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，予以严肃批评。 6、保证提供一个安静舒适的学习环境。只有在安静的环境中才能认真学习思考。本班由班