高中政治课件：6-2价值判断和价值选择.pptx

6.2 价值判断与价值选择; 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减政策”)，旨在强化学校育人主体地位，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态。;价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。;;中小学生负担太重; 以小学生作业量为依据，我们可将世界各国的现状分为两类。一类是课外作业量偏大的国家，主要有中国、新加坡、伊朗、菲律宾、日本等亚洲国家；另一类是课外作业偏少的国家，主要有美国、英国、西班牙、土耳其、法国等欧美国家。 同样在美国，本世纪小学生课外作业的量就经历了三起三伏。在1900-1910、1930-1940、1970-1980这三十年间，教师和家长联合，一致地谴责课外作业给儿童身心健康带来的弊害，在舆论的要求下，课外作业被大量削减。然而，当作业削减、分数下降时，人们又开始要求加大作业量。20世纪，全美有两次要求增加作业量的呼吁。一次是1957年“卫星危机”之后，为赶上前苏联，决心大抓教育质量；另一次是1983年，美国人意识到本国基础教育质量的薄弱，决心拯救教育。于是小学生的作业量又大增。 ;价值判断与价值选择的社会历史性特征;众说纷耘话“双减”;二、自觉站在最广大人民的立场上; 观祈雨 李约 〔唐代〕 桑条无叶土生