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四则混合运算整理与复习（2） 小学数学 四则混合运算整理与复习（2）的教案【教学目标】1.能够熟练地进行加、减、乘、除混合运算。2.能够正确地处理运算中的括号，并能够注意优先顺序。3.能够独立思考解决较复杂的算式问题。【教学内容】1.复习加减乘除的基本运算方法。2.介绍括号的运算方法。3.复习运算中的优先顺序。【教学步骤】Step 1：复习加减乘除1.复习加减乘除的基本概念和运算方法。2.口算练习：(1)34+58= (2)75-29= (3)19×8= (4)132÷3=Step 2：介绍括号的运算方法1.介绍括号的概念以及在数学运算中的应用。2.举例说明，当计算顺序发生变化时，结果也会随之发生变化。(1)给出以下算式，并要求学生计算出其结果：42+53×2 (2)让学生使用括号，重新排列算式，并计算出其结果：42+(53×2)Step 3：复习运算中的优先顺序1.复习在数学运算中的优先顺序，即乘法优先于加法，除法优先于减法。2.举例说明：(1)19+3×5 (2)24÷8-1 3.讲解优先顺序的运用技巧。(1)优先计算括号内的运算。(2)然后按照乘法、除法优先于加法、减法的原则依次计算。Step 4：练习1.让学生独立完成以下算式的计算练习：(1)（26+17）÷6(2)39÷（11+7）(3)52-18×3+7 (4)63÷9-3×2 Step 5：小结1.对本次课程所学的内容进行小结。2.提醒学生注意加减乘除运算的基本法则以及优先顺序。【教学资源】1.教师准备课件、实物道具2.学生准备笔记本、铅笔【课后作业】1.独立完成本课程所涉及的运算练习题。2.观看相关视频资源，加深对本次课程内容的理解。【教学方法】1.交互式教学法教师会在课堂上利用投影仪、黑板等教学工具，将计算题目展示给学生，而学生可以在回答问题、讲解题目中一起互动。2.小组讨论法将学生分组，让学生协作完成相关题目，促进学生之间的交流和合作。3.游戏化教学法通过在题目中注入游戏要素，让学生在比赛中愉快地学习和巩固运算知识。【教学评估】在教学中，我们将多种评估手段进行整合，包括：1.日常练习作业通过课堂上的练习，以及课后布置的作业，可以及时发现学生的运算掌握程度和疑惑点，及时进行解答和指导。2.小组讨论在课上，我们将学生分成小组讨论，可以让学生更加深入地理解提出问题，并且通过其他组的讲解，还可以找到更多的答案。3.游戏化评估在考试之前，我们可以使用一些小游戏来测试学生的掌握情况，通过得分情况对学生进行评估。【课程总结】通过本次课程的教学，学生不仅对加减乘除的计算方法有了更加深入的了解，还学习到了括号在运算中的应用，以及运算中的优先顺序。除此之外，还通过课堂练习、小组讨论、游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的学习氛围中巩固知识，增强学生的互动、合作和思维创新等能力。我们相信，在不断学习、探索和实践中，我们可以让学生更加轻松愉快地掌握知识，更好地迎接未来的挑战。