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折线统计图教学设计 本文介绍了一堂关于“折线统计图”的数学课程设计和反思。教师以学生为中心，注重通过具体的统计情境引导学生学习统计方法，树立统计意识，体会统计的现实意义。课程内容为人教版义务教育教科书数学五年级下册第七单元《折线统计图》的第一课时，旨在帮助学生了解折线统计图的特点，并为今后学习复式折线统计图打下基础。通过例题1的引入，学生了解了中国青少年机器人大赛的参赛队伍情况，并根据统计表绘制出了条形统计图。教师引导学生观察折线统计图，发现其能够清晰地显示数据增减变化，进一步体会其表示数量变化情况的特点。通过“做一做”，学生学会了画折线统计图，并能读懂图上信息，根据数据变化情况进行分析、比