第5课《黄河颂》 部编版语文七年级下册.pptxVIP

黄河颂光未然你知道哪些关于黄河的诗词？大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词二首·其一》黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》白日依山尽，黄河入海流。 ——王之涣《登鹳雀楼》作者及创作背景 光未然（1913—2002），原名张光年，湖北光化人，诗人、文学评论家。1939年春，光未然在延安创作了组诗______________ ，经____________谱曲后响彻中华大地。 《黄河大合唱》共八个乐章：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河！》。冼xiǎn星海《黄河大合唱》初读诗歌 感知黄河1.自由朗读，体会情感2.听范读，我们要关注？重音·语速～ 语调↗ ↘停顿∨连接∧初读诗歌 感知黄河3.再读，读出黄河的英雄气魄“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”总领下文，此后停顿要稍长。 “奔”“劈”“掀”等动词应重读，气势越来越越激昂。三个“啊”要读得深沉，声音稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂?。结尾句“像你一样的伟大坚强！”要铿锵有力，充满战斗决心。黄河颂我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。啊！黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演!黄河颂啊！黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!品读诗歌 赏析写法（一）朗诵词：点出黄河是中华民族精神的象征。（二）歌词：1.“望”引出对黄河形象的描写，有画面感。2.转入“颂”。直抒胸臆。3.“啊！黄河！”反复出现，营造出一种回环往复的韵律美。4.结尾铿锵有力，庄严豪迈。望黄河颂黄河学黄河你从旁批中得到了什么信息？层次划分抒情方式修辞手法朗读指导诗人是如何描写黄河特点、抒发赞颂黄河之情的？试着自己做批注。做批注是指阅读时把自己的感悟，理解，评价或疑难问题用简练的语言或符号标注在文章中。批注角度：语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、修辞手法啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。呼告：直呼读者为朋友，有亲切感，可以增强感染力，引起读者的共鸣，奠定全文的感情基调。点出本诗主旨：借赞颂黄河的英雄的气魄、伟大坚强的民族精神，赞颂中华民族。确立赞颂的感情基调 呼告：行文中直呼文中的人或物的修辞方式。也即直接呼唤本来不在面前的人或物，形成说话。可以加强感染力，抒发强烈感情，，引起读者情感共鸣。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。写出了怎样的黄河形象？汹涌澎湃一往无前气势磅礴充满力量无坚不摧观察视角？特点？近景特写波涛汹涌蜿蜒曲折俯瞰全景源远流长纵向描写贯穿中原的宏大气势横向描写颂黄河啊！黄河!……啊！黄河!……啊！黄河!……“啊，黄河！” 反复出现三次，是间隔反复，音韵和谐；颂的意味层层递进，表达了对黄河的热爱与赞美。反复：为了强调意思、突出情感，重复使用某些词语、句子或者段落的一种修辞手法。内容上回环起伏，情感充沛，用以强调、增强语气或语势、表达强烈情感。啊！黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演!啊！黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。比喻句，黄河是中华民族的发祥地，中华文化、文明在此产生、发展、壮大，哺育滋养了世代炎黄子孙。（着眼于黄河的历史贡献。）比喻句，侧重黄河对中华民族的保卫作用。黄河在地理上是军事屏障，其伟大坚强的精神更是民族精神的城防，抵御外侮的法宝。（着眼于黄河的地理优势。）屏障：摇篮：啊！黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!“千万条铁的臂膀。” 拟人，黄河是巨人，主流是躯干，支流是臂膀。“千万条”写出了黄河支流众多、流域广阔、泽被众生。 黄河一泻万丈，浩浩荡荡，写出了黄河不可阻挡的力量和恢宏磅礴的气势,这足以激发民族的精神信念。（着眼于黄河的自然特点）小结：黄河英雄气魄的体现自然特点黄河气势宏伟，一往无前、无坚不摧