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《在长江源头各拉丹冬》教学设计 但不要过于复杂） 活动二 二情——作者的情感表达 1.请同学们阅读课文5-8段，划出文中作者的情感表达。 明确： ①我喜欢这种感觉，喜欢这种心灵的震撼，喜欢这种 独特的体验。 ②这里的景色如此壮美，如此奇特，如此独特，它让 我感到震撼，感到心旷神怡。 ③我不知道我是否能够用言语来表达我内心的感受，但 我知道，这里的景色，会一直留在我的心中，永远不会 消失。 2.请同学们朗读划出的情感表达句子，然后用一句话 说说你对作者的情感表达的理解。（可以用修辞句，但 不要过于复杂） 活动三 三体验——自己的感受 1.请同学们阅读课文9-11段，思考并记录自己在阅读中 产生