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小学数学·六年级(下)·RJ;2.能用正、负数表示生活中具有相反意义的两个量,知道0既不是正数,也不是负数,体会分类讨论思想。;;情境引入;冬季,东北的天气逐渐变冷,一场雪后,瞭望大地,银装素裹,分外妖娆,美不胜收!;;结合生活情境,初步认识正、负数。;负数的认识;;;;;负数的认识;;;;这些数各表示什么?;支出金额的前面添加“-”表示支出,存入的金额前面添加“+”或省略。; 正、负数的意义;例2 正、负数的读法。;例2 正、负数的读法。; 0的特殊性和数的分类; 生活中的负数;;;;;;;;;这节课你有什么收获?;2.完成《分层练习》相关习题。;知识从点滴累积
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