部编版四年级语文上册 一个豆荚里的五粒豆 教学课件(第2课时).pptxVIP

5.一个豆荚里的五粒豆;豌豆 豆荚 预感 揭晓 裂缝 窗框 水笕 按照 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 虚弱 耐心 温和 暖和 愉快 兴奋 暖洋洋;; 请仿照这个小组问题清单来整理大家的问题。;同学们有没有什么新的发现？; 看来同学们非常善于发现、提出问题。那么提出的问题，我们能解决吗？请同学们针对自己小组的问题清单，推荐几个能从课文中找到答案的问题。;豌豆在家庭里的地位是怎样安排的？; 五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？; 为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？;小组合作交流;第一粒：飞向世界 第二粒：飞进太阳 第三、四粒：射得最远 第五粒：该怎么样就怎么样; 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它长得很好，为什么？;母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？;掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？;伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？; 我们通过本课的学习，感受到了生命的启迪，小姑娘对小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你会对小姑娘说些什么？;;激情导入复习旧知;课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？;;精读课文 深入理解; “难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问,“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情――我有这种预感！”;？;“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。; “我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称。”; “我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”; “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。; 青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。;你现在有一个小花园了！; 虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。 为什么母亲不相信，但还是……？; “真的，它现在要开花了!”……小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节??。;;诗人是魔术师;诗人是魔术师;;